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四川教育在線

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四川大學附屬中學西區學校

來源:四川教育新聞網  作者:網站編輯  瀏覽量:   發布時間:2018-02-26

四川大學附屬中學西區學校成立于2014年8月,是武侯區委區政府、區教育局著力打造的一所教育綜合改革試點公辦中學。學,F有教學班級35個,學生1400余人,教職工136人。yFm四川教育在線

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學校占地約70畝,地處三環以內,地理位置優越,交通便利。校內綠樹紅花掩映成趣,環境大氣雅致,建筑現代美觀,裝飾藝術溫馨,是師生樂學樂教之凈土。yFm四川教育在線

學校辦學機制新穎,實施教師自聘、管理自主、經費包干的“兩自一包”辦學機制。在這里,每個人都能找到一個“最少障礙、最低干擾、最小浪費,實現自己精彩”的環境,教師職業動能和學校發展活力得到充分的激發和提升。yFm四川教育在線

一、 以教育綜改為契機,深化“兩自一包”管理機制yFm四川教育在線

“兩自一包”教育綜合改革在學校落地生根三年,學校始終圍繞“三個轉變”的改革思路,不斷完善、優化學校內部管理,逐步形成依法民主管理、教師按崗聘用取酬、辦學充滿活力的學校管理機制。yFm四川教育在線

一是實行管理自主,建立共同治理體系。二是實行教師自聘,建立起崗位激勵機制。三是實行經費包干,建立了優勞優酬的工資發放機制。yFm四川教育在線

川大附中西區學校的改革與發展,不僅得到了更多學生和家長的認可與支持,更得到了教育部及各級黨委政府的關心和指導。yFm四川教育在線

原成都市委書記唐良智到學校調研后,對學校的發展給予了高度肯定。yFm四川教育在線

四川省教育廳廳長朱世宏到校調研后批示“希望武侯區進一步擴展試點范圍,不斷總結積累經驗,為進一步在全省探索和推廣提供經驗借鑒”!yFm四川教育在線

成都市市長羅強到校調研后批示“很好!可以進一步總結完善方案后,加大推廣力度”;武侯區委書記巫敏、區長林麗、副區長潘虹更是多次蒞臨學校關心和指導工作。yFm四川教育在線

中國教育科學研究院教育發展與改革研究所所長吳霓在《中國教育報》2018年01月09日第五版發表文章指出:“成都市武侯區‘兩自一包’改革,是基層探索‘管辦評分離’很大膽的舉措”,“在人事權方面,教師自聘,實行長短合同制,這是一項名副其實的現代學校制度建設”。yFm四川教育在線

2017年12月22日的《中國教育報》在第3版《管辦評分離激發教育新活力——全國教育管辦評分離改革試點工作綜述》一文中,以川大附中西區學校為例,稱“川大附中西區學校的實踐是教育領域深入推進管辦評分離改革的一個縮影”。yFm四川教育在線

中國教科院《科研與決策》2017年第3期以“讓學校的辦學活力自由迸發”為題,對武侯區“兩自一包”教育管理體制改革的做法和經驗做了詳細刊載。yFm四川教育在線

《中國教育報》于2016年3月29日以《一所公辦校“松綁”之后》、《成都武侯區試點“人財事”權下放學校 教師自聘、管理自主、經費包干》、4月1日《給公辦校松綁要解幾根“繩子”》為題,先后兩次在重要版面刊發深度報道和評論文章,宣傳“兩自一包”改革實踐。yFm四川教育在線

“兩自一包”學校管理體制改革榮獲第五屆地方制度創新獎最高榮譽;入選四川省全面深化改革三周年典型案例;被評為2016年影響成都教育十件大事。yFm四川教育在線

經成都市教育局、省教育廳推薦,學!豆W校“三權”自主下現代學校制度改革探索》案例通過層層評選,最終入選由中國教育報、中國教育新聞網主辦評審出的“第五屆全國教育改革創新典型案例”。yFm四川教育在線

取得多贏局面的改革成果,也引起了社會廣泛關注,成為許多學校參觀考察學習的對象。三年來,學校共接待各地教育考察團85批次共1500余人次參觀訪問。yFm四川教育在線

二、以教學質量為核心,狠抓“三課聯動”創新實踐yFm四川教育在線

2017年,立足學校實際,加強和完善了教育教學工作制度,全面落實“以小組合作為載體,問題導學為核心,導學單的使用為保障”校本理念,堅持以人為本,聚焦“三課聯動”創新實踐,向課堂、課程、課題要質量,促進學校教育教學工作健康穩步發展。yFm四川教育在線

(一)以師為根抓課堂,“問題導學”促教師專業化成長yFm四川教育在線

課堂是質量的生命線,學校狠抓課堂質量。因為學校和教師年輕,課堂是核心,提升隊伍的專業水平是重中之重。yFm四川教育在線

一路走來,欣喜于課堂研究所帶來的改變:課堂上,學生們開始圍繞問題潛心思考了,愛發言了,表達中有了更多自己的感悟和見解;學生們在結對幫扶中獲得了更多的成就感和集體歸屬感;年輕的教師們發自內心地明白了有思想的課堂才是好課堂,要引發學生思考,激發學生主動學習。課堂的變化、學生和老師的變化都在學業成績中得到突出的體現,全區“初中各年級生源性目標任務達成度”考核中,三個年級達成度均居全區公辦學校第一。yFm四川教育在線

3.細化教學過程管理,嚴格質量管控yFm四川教育在線

本學年,學校不斷實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。強化團隊意識,加強集體備課合力。2017-2018學年度上期,數學、英語、物理、化學、體育和地理組承辦6次國培、市區級教研活動。yFm四川教育在線

在這樣的發展體系下,這支年輕的教師隊伍積極向上,虛心好學,專業成長喜人,在區內嶄露頭角。成都市2017年“一師一優課”曬課活動中,學校教師獲市二等獎1人次、區一等獎4人次、區二等獎4人次、區三等獎4人次。在武侯區第十四屆現代課堂教學大賽中,學校教師獲市區級一等獎20人次  區級二等獎8人次。在成都市中小學實驗教學評選活動中,學校教師獲市級二等獎1人、市級三等獎1人次、區級一等獎2人次、區級三等獎1人。yFm四川教育在線

同時,學校教研組捷報頻繁傳:yFm四川教育在線

語文組:武侯區一等獎3人次、武侯區二等獎1人次、武侯區三等獎1人次;yFm四川教育在線

數學組:武侯區一等獎11人次、武侯區二等獎8人次、武侯區三等獎1人次;yFm四川教育在線

英語組:成都市二等獎1人次、武侯區一等獎3人次;yFm四川教育在線

物理組:武侯區一等獎1人次、武侯區二等獎8人次、武侯區三等獎1人次;yFm四川教育在線

化學組:武侯區一等獎3人次;yFm四川教育在線

思史生地組:成都市二等獎1人次、成都市三等獎1人次、武侯區一等獎4人次,武侯區二等獎2人次;yFm四川教育在線

音美心信組:成都市二等獎1人次、武侯區一等獎1人次、武侯區三等獎1人次yFm四川教育在線

(二)以生為本抓課程,“分層分類”促學生個性化成才yFm四川教育在線

學校整合國家必修課程、地方課程和校本課程,竭力打造適合學生差異發展的分層分類課程體系,通過分層次、分類別、分模塊的課程改革,為不同層次、不同需求的學生提供不同的教育條件,最大限度地挖掘學生的內在潛力,讓每個學生學會選擇、感受成功,促進差異化發展、個性化成才。yFm四川教育在線

1.分層課程:學校在中考科目中實施分層課程,按學段分層推進,七年級主要聚焦于分層輔導;八九年級開始推行分層課程,學生走班進行學習。學科教師分層備課、分層次、分模塊開發教學資源,形成了不同的教學課程內容。為了最大限度地激發學生的內動力,保護他們的自尊心,學校根據學生的學業情況,從八年級起把學生分成兩個層次:A層,學科知識基礎較弱或一般,學習習慣、學習毅力較差,學習積極性不高的同學;B層,學科知識基礎扎實,接受能力強,學習自覺,方法正確,有毅力,自主學習意識較強。每位分層課程教師負責本班AB層學生,雙班進行組合,學生根據教師開課的時間和地點,走班上課。yFm四川教育在線

2.分類課程:實施豐富多彩的分類課程,七八年級學生選課走班學習,主要有兩種分類形式。yFm四川教育在線

(1)學科常規分類yFm四川教育在線

音樂、美術、信息技術、心理課在國家法定課時內實施同時走班分類學習,學,F開設四門音樂課程、四門美術課程、兩門信息技術課程、兩門心理課程。體育分類課程實施“2+1+2”的模式,即每周兩節課完成國家規定教學內容,一節足球特色課,另外兩節作為分類課,體育教師結合自己的實際情況,每人開設兩門不同類型課程,目前開設有田徑、羽毛球、籃球、乒乓球、健美操、武術、排球和足球八個項目十五門課程。yFm四川教育在線

(2)綜合分類課程yFm四川教育在線

涵蓋語言與文學、人文與社會、科學與技術、健康與生活、運動與競技等七大領域。全校教師根據自身特長自主開課,向學校課程中心提交課程項目計劃書,審核通過后開課。學生依據自己的興趣特長跨年級走班選課。yFm四川教育在線

本年度共有91位教師申報了152門分類課程。豐富的課程不僅使學生的素質得到提升,也使學生近一年來在各類比賽中屢獲佳績。yFm四川教育在線

(三)以研為導抓課題,“研究平臺”促學?缭绞桨l展yFm四川教育在線

在各級黨委政府的關心和指導下,在武侯區教育局推動下,由學校進行的試點改革開創了我國公立學校在“人權、事權、財權”自主條件下探索現代學校治理體系的先例,堪稱對傳統體制和管理模式之破局,體現了區政府和教育主管部門自我削權、自我革命、壯士斷腕的決心和勇氣。探索的成果將為破解武侯區乃至全國教育發展中的編制困局、教師進與出困局、績效工資困局、科學管理困局、提升教學質量困局以及構建現代學校制度提供新的思路、新的途徑和新的范例,將會對武侯區乃至全國中小學產生重大而深遠的影響。yFm四川教育在線

2017年3月21日上午,學校隆重舉行了四川省普教科研資助金課題《公立學校“三權”自主下現代學校治理體系探索——以四川大學附屬中學西區學校為例》開題會,正式拉開課題研究項目。2017年11月該課題獲得四川省第三屆教育發展改革研究優秀成果二等獎,同時在成都市教育科研課題階段評選中獲優秀獎。學校課題組代表武侯區在成都市優秀課題展示交流會上進行展示交流。yFm四川教育在線

一是強化課題研究意識yFm四川教育在線

課題研究是提高教師專業素養、提高學校辦學層次最有效的途徑。為了強化課題意識,提高參研教師對課題研究的認識水平,學校聘請專家駐校指導課題研究,多次舉辦課題研究工作校本培訓,使年輕教師清醒地認識到,課題研究離自己并不遙遠。2017年11月,學校涂翠萍、吳豪、黃媛媛老師獨立承擔的課題在<<中學智能機器人開發和應用>>在成都市教育信息技術及教育裝備研究“十三五”規劃中成功立項。yFm四川教育在線

二是課題研究、常規工作一體yFm四川教育在線

從學校發展和需要實際出發,為了解決學校在改革發展中的實際困難,提高學校辦學效益,選取和學校發展密切相關問題作為課題,即“辦學機制探索”“共同治理研究”“管理扁平化探索”三個方向,挖掘學校潛力,利用學校及社會資源展開研究。將課題研究與學校常規性工作結合起來,將課題研究所需要的理論學習、問題探討、經驗提煉等滲透到日常的工作運轉中,讓常規性工作服務于課題研究。采用行動研究法,做到工作中研究,研究中優化,工作即研究,研究即工作。yFm四川教育在線

三是搭建課題研究平臺yFm四川教育在線

1.搭好專家駐校指導平臺。學?蒲械拈_展離不開理論的指導,更離不開專家的問診把脈。學校聘請科研領域的專家,駐校指導,為學?蒲刑峁┲橇χС。yFm四川教育在線

2.搭好成果收集與呈現平臺。積極收集、整理研究過程的資料,有助于學校加深對課題本質的理解與認識,有助于對課題成果的總結與推廣。yFm四川教育在線

四是科研初效果yFm四川教育在線

1.初步建立并不斷完善現代學校制度,學校逐步形成了依法民主管理、教師按崗聘用取酬、辦學充滿活力的管理機制。yFm四川教育在線

2.《四川大學附屬中學西區學校“兩自一包”改革方案》榮獲四川省第三屆教育發展改革研究優秀成果評選二等獎。yFm四川教育在線

3.學校受邀在中國教育科學院首場“實驗區教育局長談教改”論壇上作專題匯報,全面介紹“兩自一包”改革經驗。中國教科院田慧生院長親自主持論壇,曾天山副院長點評認為學校的“兩自一包”改革“形式新、水平高、效果好”,體現了政府“放管服”的改革精神,印證了理論聯系實踐的雙贏作用。yFm四川教育在線

4.2018年1月,在第五屆全國教育改革創新案例推選活動中, 學校胡平校長獲全國教育改革創新優秀校長獎。yFm四川教育在線

三、以立德樹人為根本,構建“自主全員”實踐德育yFm四川教育在線

2017年,學校圍繞“立德樹人”“自主全員”的德育工作理念,創新開展學校德育工作。在社會主義核心價值觀的指引下,著力培養學生的優良品行,積極踐行“習慣”“責任”“成長”的德育主題,不斷強化德育常規、創新德育方法、開展豐富多彩的德育活動,通過“日清雙軌”逐步建立起了學生自立、自主,全體教職員工參與的全員德育體系。yFm四川教育在線

(一)養成教育常態化。學校致力于培養“六立三強”的陽光青少年:立于惜時,立于目標,立于進取,立于理解,立于合作,立于擔當;強于學習刻苦,強于身體健康,強于做事認真。堅持培育學生“早到先讀、小組合作、自主規劃、日清周結和積極鍛煉”五個好習慣。學校要求學生早到入校單列行進,進入教室要求入室即靜、落座即讀;班級管理實施小組合作互助,好幫 差的方式;每班每天下午放學時都要進行班務小結,每周五要進行總結,力求做到今日事今日畢;不斷強化學生自主規劃和自我管理,使習慣養成教育成為常態。yFm四川教育在線

活動開展多樣化。一是在常規活動中,實踐德育修德。通過革命傳統、愛國主義、愛校愛家、感恩愛心、尊老愛幼、勵志成才、文明禮儀、法制安全等主題教育活動,不斷加強學生的思想品德教育。每周升旗儀式是全校師生非常重視的活動,定主題、定國旗下演講,如常規主題、夢想主題、感恩主題、安全主題、愛國主題、誠信主題等。在常規活動中實踐德育滲透,培養學生德行。二是通過環境育人,滲透德育教育。學校通過在校園中的不同區域建造了頗具教育性、知識性、藝術性的文化設施和標志性建筑,以及教學樓內的走廊文化設計以鮮艷明快的色彩和獨特的內容呈現,彰顯出學校育人特色。各班都有自己特色班級文化墻和班級論壇等,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。三是開展豐富多彩的活動,讓學生在實踐、體驗等活動中自主感悟、生成、內化,從而實現育人目標。四是強化德育激勵機制。著力開展每周一次的“明星班級”“明星教師”評選,開展德育先進集體、優秀班主任、三好學生、優秀學生干部、優秀團員、卓越學生、單項優秀學生等多項優秀集體、先進個人評選活動。yFm四川教育在線

三)過程管理全員化。2017年學校德育工作機制進一步健全:一是強化校長負責的德育工作管理體制,實施責任落實制;二是形成以學校為牽引,班級為主陣地,學校教育、家庭教育、社會教育三結合的德育工作網絡體系;三是貫穿“習慣”“責任”“成長”為德育主題,進一步強化德育工作;四是以進一步加強班主任隊伍建設和發揮家委會引領作用為重點,定期召開班主任工作培訓經驗交流會,請社區負責人、家委會成員到校開講座和參與德育管理。五是實現全員全程參與管理,實施“日清雙軌”制,即學生通過班集體、學生會、校團委等組織,實現學生日常事務自主管理,以強化學生的主體意識,提高管理成效。教師實施“今日我當家”制度,全校教職員工分成10個組,每組8人,在值周行政帶領下,每組值日一天,這一天學校所有的大小事務均由值日組負責管理、協調。“日清雙軌”制的實施,不僅樹立了教職員工的主人翁意識,充分體現一個教育工作者的責任感和使命感;為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務;同時也挖掘了學生進行自我教育的潛力,幫助學生解決學習生活中的各種困惑,幫助學生解決差異和矛盾,幫助學生自主認識、實現自我成長。真正實現了“事事有人做,人人有事做;生生都是班干部,師師都是管理者”。yFm四川教育在線

四)德育課程多元化。2017年,學校倡導“差異發展,個性成才”來積極探索和發展特色教育。學校要求學生通過三年學習必須掌握一門藝術和體育技能,以藝體常規分類課和綜合分類課為載體,把學生的全面發展和個性發展有機地結合起來,充分挖掘學生潛質,發展學生的個性特長。把德育教育滲透進各類課程教學中,讓學生在學有所獲的同時也能不斷提高自身的綜合素養和個人修養。學校堅持構建大德育觀,以人為本,實現學生在藝術、體育、科技和其他各類教育活動中,身心協調發展,讓每個學生學會選擇、感受成功,從而真正實現在實踐活動課程中修德養能,全面和諧發展。yFm四川教育在線

2017年,學校學生參加國家、省、市各類比賽獲獎情況:yFm四川教育在線

第二屆全國青少年定向錦標賽榮獲一項一等獎、三項二等獎、兩項三等獎;四川省第二屆青少年打擊樂比賽榮獲金獎;四川省首屆運動舞蹈大賽,榮獲初中組第一名;第十四屆四川省青少年機器人創新實踐比賽獲得一等獎四項,二等獎四項;第十五屆四川省青少年機器人創新實踐比賽獲得一等獎五項,三等獎十項;2017亞洲機器人錦標賽中國區選拔賽華西區賽一等獎;“2017年全國青少年未來之星陽光體育大會四川分會場暨四川省國家級青少年體育俱樂部定向比賽”四項第一、五項第二;四川省學生運動舞蹈聯賽(成都站)健美操一等獎、體育舞蹈二等獎;“舞動中國-排舞聯賽”(四川賽區)暨第二屆四川省學生排舞比賽一等獎;四川省學生電腦繪畫活動兩名同學二等獎,三名同學三等獎。yFm四川教育在線

成都市中小學班級課堂器樂比賽,學校代表武侯區參賽榮獲全市第一名;成都市第十二屆中小學生藝術節,學校代表武侯區參賽,榮獲校園集體舞專場榮獲第二名(一等獎)、表演唱獲二等獎;成都市中小學生田徑錦標賽一等獎;成都市中學生武術錦標賽一等獎;“運動成都”2017年成都市第四屆“安利紐崔萊”全民健身運動會成都市中小學生健美操、啦啦操、街舞總決賽有氧舞蹈5級第一名和全民健身操(舞)規定套路第一名;“運動成都”2017年成都市第四屆“安利紐崔萊”全民健身運動會中、小學生排球冠軍賽男子一等獎,女子二等獎。“運動成都”成都市第四屆全民健身運動會成都市中小學生健美操總決賽有氧舞蹈第一名、踏板健身操第一名;成都市中小學生無線電側向錦標賽一等獎;成都市第三十三屆青少年科技活動一等獎。yFm四川教育在線

三年多來,在川大附中西區人的不懈努力下,學校收獲了顯著的教育效益、社會聲譽以及發展的希望。學校將繼續把視點定向教學工作,把視角聚焦學生發展,把視線指向學風形成,把視野朝向課程改革;以學校隊伍建設為改革突破口,以學校校本教研為引領,切實開展教育教學改革與實踐探索,深化學校文化和內涵建設,不斷增強學?茖W發展的活力和水平,保持學校教育教學高位、現代、優質和可持續發展。yFm四川教育在線

責任編輯:管理員  由四川教育新聞網整理發布

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