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“雙減”后,七中育才學校匯源校區首份寒假作業走“新”還走“心”

來源:成都市七中育才學校匯源校區  作者:江蕾 通訊員 馮正菊  瀏覽量:   發布時間:2022-02-26

成都市七中育才學校匯源校區以“分層研究、分級管理、分項要求”的“三分”管理制度,統領學校“作業減負”工作,提升作業設計質量,聚焦學生的發展,關注學科的本質,以嚴謹的設計、整合的思想,讓作業走“新”更走“心”,讓孩子們在“雙減”擘畫的藍圖上茁壯成長。oiz四川教育在線

走“心”1.0——選擇多元化oiz四川教育在線

在“雙減”背景下,成都市七中育才學校匯源校區結合學生學情分層分類設計、布置作業,通過多元化的作業設計增加作業的系統性、多樣性、趣味性、實踐性、探究性,全力實施“減負增效”,致力為每一位孩子提供表現自我、超越自我的實踐平臺,給每一位孩子提供自主學習、自由探索的廣闊發展空間,讓每一個生命都開出獨一無二的花。oiz四川教育在線

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走“心” 2.0——形式多樣化oiz四川教育在線

作業是了解學情、了解學生知識掌握情況的重要窗口,怎樣統籌作業管理、控制作業總量、加強作業設計指導,如何減輕學生作業負擔、實現作業加質不加量,學校持續在挖掘、探索、研討。在“雙減”后的首個寒假,學校老師深入探究學科特色及本質,促進學生思維的進階與發展,為同學們定制了聽、讀、寫、畫等多形式的作業,讓學生多說、多看、多做,引導學生的思維動起來、活起來。oiz四川教育在線

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走“心” 3.0——探究思辨化oiz四川教育在線

雙減“慧”作業,減負不減質,學校老師們設計具有實踐性、體驗性、開放性的作業,學生于閱讀中啟智,在運動中健體,用生活來賦能,在真實的實踐情境中、在豐富的切身體驗中追溯、探尋,樂中學、學中思、思中進,打好豐厚多姿的青春底色。oiz四川教育在線

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我們是獨立的車廂,承載著各自的教育夢想;我們是一列火車,整合了彼此的教育力量。在“雙減”的旅途上,在育人的道路上,我們沒有終點站。成都市七中育才學校匯源校區全體教師匯心聚力、同舟共濟,以育才思考、育才行動讓孩子們破“減”成蝶,展翅高飛。江蕾 通訊員 馮正菊oiz四川教育在線

七中育才學校匯源校區,
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