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聚焦“雙減”,專家指導洪安中學數學教師優化作業設計

來源:龍泉驛區洪安中學校  作者:李林 通訊員 劉晗  瀏覽量:   發布時間:2022-02-26

2022年2月24日下午,龍泉驛區教育科學研究院教研員譚竹老師指導洪安中學校數學組全體老師,進行“雙減”背景下的作業設計研討。4Ub四川教育在線

4Ub四川教育在線

譚竹老師首先對九年級復習工作進行指導。了解到學校教學進度,對九年級復習教學提出了系統性結構化的建議:以逆向思維法整理復習時間線,借鑒新復習方法,結合學校實際情況,優化復習策略,堅決杜絕資料主義、本本主義,牢牢掌握教學主體性才是做好復習教學的根本所在。4Ub四川教育在線

譚老師建議,教學前,要提前了解學生的學習程度,根據學生的時代特點因材施教。教學中,要將講授知識與自主探究相結合,不斷啟發學生的學科思維,只有當學生愛上數學,才能挖掘其潛能,提升其素養。4Ub四川教育在線

在雙減背景下,作業的布置既是重點也是難點,要減負更要注重質量的提升。所以,日常布置的作業要分層次、多樣化、分時間、多階段開展,上課時講難題、輔導課解答中等難度題、課后作業完成基礎題,才能達到夯實基礎、分階提高的目的,讓好的學生更好,讓一般的學生不斷提升。4Ub四川教育在線

洪安中學積極落實“雙減”工作,不僅有利于五育融合,而且有利于落實教育惠民十大機制中的質量提升機制和家長減負機制。李林 通訊員 劉晗4Ub四川教育在線

洪安中學,作業設計研討
責任編輯:易鑫  由四川教育在線網整理發布
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