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四川教育在線

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邱謀輝:不忘初心 生命踐行

來源:四川教育新聞網  作者:邱謀輝  瀏覽量:   發布時間:2017-12-18

我是資中縣特殊教育實驗學校一名平凡教師,現年44歲,從事特殊教育工作20年。模范遵守教師職業道德規范,遵紀守法,愛生如子。A1D四川教育在線

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1998年患上疑難病癥“系統性紅斑狼瘡”,病程達19年之久,一直默默無聞,堅守在三尺講臺。雖然一日三餐與藥為伴,飽受著病痛地折磨,但我從未放棄自己的信仰“盡已所能,幫助身邊的每一個殘疾孩子”。在校常年擔任聽障語文教學及班主任工作,孩子們每天的學習和生活成了我生命的全部:天氣寒冷了,給孩子們送去棉被,毛衣。孩子要是生病,第一時間把孩子送往醫院。到了周末,給孩子們買來豐盛的水果,可口的零食。若是孩子們不小心犯了錯,耐心細致地教導他們,教給他們做人的道理,告訴孩子,雖然我們身體殘疾,但我們的精神不能殘疾,幫助孩子形成正確的人生觀、世界觀。為了培養孩子們一技之長,畢業后能更好融入社會,平等參與社會,成為對社會有用的人,帶領孩子們學習蘑菇種植技術;教孩子們學習手工串珠、十字繡和縫紉技術;陪同孩子們去按摩店學習按摩;帶領孩子們到校外實踐學習刷鞋技術等。在這每日繁忙地工作中,早已習慣忘記自我。A1D四川教育在線

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由于長期過度勞累,我的身體每況愈下。記得那是2013年6月17日下午,上完最后一節課,我像往日一樣,叮囑好孩子們的一切注意事項,安全地將孩子送到生活區。當我離開學校不遠,忽然感到頭昏眼花,四肢無力,心里萬般難受,就在意識還有一絲清醒時,我在心里告誡自己,絕不能輕意倒下,多少難關都曾挺過。于是我咬緊牙關,邁著沉重的步伐,踉踉蹌蹌地走到家門口,還未等推開家門,已暈倒在地,幸虧家人及時發現,送往醫院搶救,方才脫離生命危險。在我醒來那一刻,我感到自己無比幸運,因為上天眷顧我,饋贈我更多的時間去好好愛我的孩子們。類似因工作過度勞累而暈倒,住院跑急診已不知發生多少。每次只要身體基本能支撐,我會迫不急待地奔赴講臺,投入到緊張地工作中,把知識和做人的道理一點一點地交給這群需要細心呵護的孩子,因為我的生命中不能沒有孩子們,孩子們已是我生命前行的支撐!A1D四川教育在線

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2015年9月,我擔任聽障一年級和二年級復試班語文教學,因工作任務太過繁重,身體無法支持,2016年9月,學校安排我擔任學校圖書管理工作,雖然短暫離開講臺,但我從未忘記自己的初衷。2017年4月—6月,每天下班后,送教上門,無償幫助多重殘疾孩子陳沖,張耀文兩位同學,培養孩子的學習能力,語言能力,以及生活技能,并為孩子購買學習用具、玩具、教具上千元。為了幫助更多的孩子,讓他們能接受到更好的特殊教育服務,寒來暑往,千里迢迢,帶病自費外出學習。2016年12月,到南京特殊師范學院進修手語,通過考核獲得國家手語中級證;2017年6月到青島參加中國殘疾人康復協會主辦的孤獨癥康復上崗培訓并取得資格證 ;2017年 7月到廣州參加中國恩啟語言行業研究中心舉辦的VB_MAPP語言行為評估學習,成績優異,并取得語言行為評估師證;2017年7月19日到西安參加中國心理衛生協會殘疾人心理衛生分會全國特殊教育學術年會,在大會上發言。A1D四川教育在線

通過各種方式學習和培訓,提升了我作為一個特教工作者的新理念,F資助3 個殘疾孩子 ,培智一年級陳沖同學,培智二年級張耀文同學以及培智九年級林樹鑫同學。為孩子們購買評估工具,學習用具,教具已上萬元(有發票為證),并利用休息時間送教上門,無償為孩子做評估和個訓,F在陳沖同學已能主動進教室,并能在教室安坐20分鐘左右,服從集體指令的能力有所改善,轉圈的刻板行為數量逐漸減少,語言行為能力已有提高。張耀文同學由最初的失語,到能發出一兩個有功能性的聲音(用發聲來提要求),并基本能接受圖片溝通方式,手眼協調能力有所提高。林樹鑫同學目光掃視,提要求,聽者反應以及生活技能等方面有所改善?粗⒆觽円稽c一點的進步,我的內心無比欣慰。A1D四川教育在線

20年如一日,帶病堅持工作,無私奉獻,所教學生取得了可喜的成績:2011年指導段歡同學在資中縣小學征文比賽中獲獎;2012年指導學生陳宇、鐘輝兩位同學的串珠和十字繡作品,在內江市特殊教育年會上展評;2012年所任聽障畢業班學生王忠彬以優異的成績考入威遠縣特殊教育學校就讀高中。本人也多次獲得殊榮,教育教學成績顯著:1998年9月10日—2000年9月10日連續三年評為“縣級優秀教師”;1998年12月29日論文《如何優化耳聾學生的心理品質》獲遼寧省特殊教育編輯部征文“一等獎”;1999年9月10日評為資中縣第二屆十佳小學語文青年教師“教壇新秀”;2003年12月論文《淺談如何在〈我的家鄉〉一文教學中實施創新教育》獲內江市首屆特殊教育論文評選“二等獎”;2004年12月內江市特殊教育年會優質課《看圖學詞學句9》獲好評;2005年1月6日論文《淺談聾校語文課的教學魅力》獲內江市第二屆特殊教育論文評選“二等獎”;2005年9月10日評為“內江市師德標兵”; 2006年9月10日評為“縣級優秀班主任”;2012年12月參研省級課題《以特殊學生就業為導向的職業模式》,獲內江市教育局科研評審一等獎,省級評審三等獎;2013年4月參加“四川省特殊教育學校聾教育骨干教師培訓”;2016年4月6日主研市級課題《智障學生語言與交往能力的教育康復研究》;2016年12月29日獲“國家級手語中級證”;2017年6月獲中國殘疾人康復協會“孤獨癥康復上崗資格證”;2017年7月9日獲中國恩啟“語言行為評估師證”;2017年7月20日參加全國特殊教育學術年會,并在大會上發言,論文《培智學校課堂教學的思考》獲國家級“一等獎”。A1D四川教育在線

未來的特教之路還很漫長也很艱辛,但我從未后悔,因為“從事特殊教育是我今生不悔地選擇”,我會不忘初心,用生命踐行錚錚誓言!A1D四川教育在線

責任編輯:管理員  由四川教育新聞網整理發布

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