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童心繪數學!看錦城小學“數學繪本”課程的實踐與研究

來源:成都高新區錦城小學  作者:黃小林 通訊員 李慧娟  瀏覽量:   發布時間:2022-04-21

如果說教育就是生長,生長就是目的的話,那么數學繪本中的情境就是滋潤生長的載體、呵護生長的通道。不同于普通意義上的繪本,數學繪本是以學生為主體,結合書本知識,自由創造、設計一個個有趣的數學故事……一直以來,成都高新區錦城小學致力于“數學繪本”的研究與實踐,目前已經做出了許多優秀成果。aIM四川教育在線

錦城小學“數學繪本”課程具體框架aIM四川教育在線

錦城小學“數學繪本”課程分為三級,由低到高,階梯式推進。真正從讀繪本——畫繪本入手,讓孩子通過讀、思、繪、畫來更好地理解數學知識。aIM四川教育在線

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第一級課程:趣讀引深思aIM四川教育在線

當前市面上有大量新出版的數學繪本讀物,其內容與水平層次不齊,選擇難度較大。錦城小學選購了部分故事性強、畫面色彩豐富、知識簡單明了的數學繪本,供孩子們在繪本課上自由閱讀。aIM四川教育在線

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第二級課程:趣學悟新知aIM四川教育在線

錦城小學數學教研組借以一線教師的優勢,進行了多次數學繪本課的探索。學校還多次組織校級數學繪本主題賽課,最終確立了更適合該校學子的三種數學繪本課課型——前置課、新授課、拓展課aIM四川教育在線

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第三級課程:趣創融生活aIM四川教育在線

數學書本上有很多的抽象概念、數量關系,孩子們理解起來較困難。錦城小學引導孩子帶著感覺和思考繪畫,把一個個數學難點攻克,趣味性與數學性相結合的數學繪本做到了認知與情感的融合,孩子們不再硬生生地被接受知識,而是在自主創作中感悟知識。aIM四川教育在線

錦城小學利用數學節、校內展示墻等平臺展示學生創作。在數學周展示臺上,該校學子的“數學繪本”作品總是以主角的身份出現。aIM四川教育在線

錦城小學學子還自主創作數學繪本參加區級比賽。2019年10月16日,高新區第一屆小學生“數學繪本我喜歡”閱讀競賽活動決賽中,該校羅祎祎同學用生動有趣的數學故事、敏捷的思維征服了現場的評委們,從36位選手中脫穎而出,榮獲高新區一等獎的好成績。aIM四川教育在線

同時,錦城小學出版了學生繪本作品《繪數學》。在該校數學教研組的指導下,孩子們用手中的畫筆描繪了一幅又一幅精彩的數學繪本作品。老師們在全校眾多作品中進行了選稿、修稿,并與出版社進行深度合作,最終,錦城小學整理出版了原創繪本集《繪數學》,深受教師和學生的喜愛。aIM四川教育在線

《繪數學》的出版累積了部分數學繪本創作指導經驗,學生也逐漸適應這種數學+美術的數學學習新形式。該校三年級數學組又采用原創人物“錦錦”和“城城”,以三年級上冊課本知識目錄為主線設置主題聯畫,出版了新的學生數學繪本作品集《錦錦城城樂游記》。aIM四川教育在線

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錦城小學“數學繪本”課程調動了兒童的數學思維能力、豐富的想象力和數學學習興趣。繪本閱讀,讓學生愛看書;分級課程,讓學生“繪”表達;繪本課堂,讓教師善教學。該校學子真正打開心扉去接觸數學、感受數學,讓數學變的靈動,感受到在“繪數學”過程中的快樂!黃小林 通訊員 李慧娟aIM四川教育在線

錦城小學,數學繪本,錦小數學繪本
責任編輯:楊慶虹  由四川教育在線網整理發布

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