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四川教育在線

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張勝 青羊實驗附小

來源:四川教育在線  作者:網站編輯  瀏覽量:   發布時間:2019-12-13

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張勝:成都市青羊實驗中學附屬小學校長。全國中小學思想道德建設活動先進個人,成都市優秀青年教師,青羊區特級校長,青羊區學科帶頭人。4vs四川教育在線

剛柔并濟 向美而行 小學藝體特色教育的探索與實踐4vs四川教育在線

美是人由動物性走向人性的起點,人只有通過審美才能成為一個自由而幸福的人,而教育最根本的目的是育人,所以“美是教育的本質,構成教育的核心與靈魂”。管子曰:“國有四維,一曰禮,二曰義,三曰廉,四曰恥。”而附小育人,則倡導美育積淀之柔,體質健康之剛,習慣養成之基,創新發展之力為四維目標,即“尚美、健體、守正、拓新”。成都市青羊實驗中學附屬小學,作為全國青少年校園足球特色學校,成都市新優質學校,將藝體特色教育作為學校發展的重要策略,努力踐行“以美的教育點亮學生美的人生”的理念,帶領學生行走在剛柔并濟,向美而行的教育之路上。4vs四川教育在線

一、觀念引領,管理精細,傾力支持,——“美”在管理。4vs四川教育在線

附小教育教學日常工作的管理與推進依托德育工作室,教學工作室,教務工作室,科研工作室,發展工作室以及后勤服務工作室來進行。各工作室均有藝體老師,這就意味著教學常規,教學質量,教學科研,學生活動,后勤保障等學校教育教學的各方面工作,藝體教師都能參與管理。自此形成學校管理工作在藝體特色方面的引導性,自主性,扁平化,深入化的特點,有力的推動學校藝體教育工作。4vs四川教育在線

二、可見,可感,可觸——“美”在環境4vs四川教育在線

小學階段,學生對美的個體感知能力的奠基和發展時期,而美是有層次的,是一個不斷上升的過程。在校園環境建設中,從自然景觀的人文化和人文景觀的自然化兩方面入手,營建起自然與人文水乳交融、相得益彰的校園環境,從而彰顯環境育人的價值。首先,體育剛健之美,如以校園足球文化為主的“足球訓練場”、“足球文化歷史長廊”、“足球明星墻”、“校園足球之星”、“足球榮譽室”等;其次,藝術傳統之美,如“中國打擊樂博覽室”、“美術展覽長廊”、“耕植園區”等具有學校特色的美育環境建設。學校里靜的花木,動的影綽,靜的作品,動的聲音,這些可見、可感、可觸的美的事物,正是感知美、欣賞美、創造美的切入點。4vs四川教育在線

三、四個縱度,四種方式,三個層次——“美”在課程。4vs四川教育在線

養成一顆對“美”敏感、高貴而豐富的心靈,還需要通過專門的審美教育形式,即學校藝體課程建設。學校形成了國家課程、校本課程、藝體普及培養課程、拔尖人才培養課程四個縱度,必修、選修、必選、自設四種方式,基礎級、綜合級、高級三個層次,兼具多樣性和選擇性,將藝體課程作為學校的特色辦學產品,不斷完善和改進,促進學校的核心競爭力。4vs四川教育在線

學校充分利用兒童愛玩好動的天性,把體育活動、藝術教育作為了學生感知美、創造美的重要渠道。將音樂、美術、舞蹈、體育運動、科技等多元文化形態的美,開發成“美麗生活”系列課程,包括校園足球、女子排球、籃球、國際象棋;中國鼓,合唱,水墨畫,書法,舞蹈,朗誦,剪紙,茶藝……等藝體課程。各課程小組研究課程目標,整合課程資源,開發《快樂足球》、《鼓韻》、《水墨之美》等校本教材。4vs四川教育在線

四、科研助力,校本研修,保障質量——“美”在課堂。4vs四川教育在線

從科研助力,師資建設,設施設備,教學常規,校本研修,教師發展等,藝體教育在學校課堂中俱是一絲不茍。學校市級科研課題《學校藝體活動培養小學生積極心理品質的實踐研究》,學校藝體教師為科研主力。通過編制校本課程教材,撰寫論文報告、教學反思,參與課題調查,投入研究活動等,讓科研助力學校的藝體課堂。其次,加強教師專業化發展,實現學校的核心理念和教師教學行為、教師發展工作的有機結合,使教師能夠在教育教學中自覺尊重教育規律,遵循學生的身心發展規律,尊重不同學生的發展路徑,進行教學。再次,學校每年舉辦學術節,老師們通過課堂教學的展示,切實提升課堂教學質量,提升教育教學水平,體育、美術、音樂課堂必在其中;一師一優課、微課堂展示等等教學活動,藝體老師必不可少。第四,通過組內教研、專題講座、專家指導、日常教學實踐、校內外專業培訓等活動,學校藝體教師促進自身修養,提高自身教學水平,全面提升課堂教學水平,提高課堂教學實效,把好課堂教學關,讓“美”充分進入課堂,體現在課堂。4vs四川教育在線

五、全員參與,重點培養,搭建平臺——“美”在活動。4vs四川教育在線

學校藝體教育,應該摒棄一種“重技藝,輕人文”的教育功利性。除了藝體活動比賽成果、藝體特長生比例以外,藝體活動覆蓋面、學生參與率某種意義更應該成為學校藝體教育成果評價標準,也就是學校的藝體教育成果要由參與比賽轉移到常態展示分享。4vs四川教育在線

目前學校依托全國青少年校園足球特色學校和成都市青羊區藝術教育聯盟兩大平臺,以活動為載體,開展了多項有益學生身心健康的藝體活動;顒臃譃“比賽表演類活動”、“特長訓練類活動”、“興趣培養類活動”、“綜合實踐類活動”幾大類。如各級教育行政部門舉辦的體育競技、藝術類展演、競賽活動,學校每期的體育節、藝術節,班級聯賽,專項主題(籃球、乒乓球、足球、氣排球、網球、自編太極操)比賽等,重點將藝體特長生推送到更高更寬的展示平臺上,最大程度地提高這一部分學生的能力水平。而每周五校本社團活動一個小時中,低、中、高三級足球代表隊,籃球代表隊,氣排球代表隊;校級合唱隊、少兒水墨畫訓練社團、中國鼓樂團、書法社團、語言表演社團等體育、美術、音樂、語言“四位一體”藝體特長訓練社團,旨在發現并培養有特長的學生,提供交流平臺,展示分享成果。“興趣培養類活動”則更多依靠學科滲透,班級推廣等活動形式,激發學生內在動力,開啟藝體智慧,挖掘生長點,培養自己的藝體興趣和特長。“綜合實踐類”則主要有學校德育常規活動,社會實踐活動,社區活動,電視臺演出,教育國際化活動等,更大范圍擴充培養學藝體素養的路徑,使同學們在活動中感受到無窮樂趣,進而增進了學生的身心健康,使學生藝體活動健康、活潑、多彩和有序。4vs四川教育在線

學校藝體特色教育,要依賴管理制度的完善,管理機制的靈活,課程設置的科學,課堂教學的扎實,藝體活動的豐富,才能讓學生藝體素養、藝體能力得到了更深層次的培養與提高,進而提升了審美層次,文化品位,升華情感情操。4vs四川教育在線

“強化學校體育、美育,是實現教育均衡發展、保證教育公平、提高教育質量的重要舉措。”國家教育部體衛藝司司長王登峰如是說。這意味著學校藝體教育,要站在更高的高度,具備更加專業的能力,開拓更加廣闊的視野,附小“剛柔并濟,向美而行”的教育之路,堅定不移,也任重道遠。4vs四川教育在線

責任編輯:魏敏  由四川教育新聞網整理發布

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