10月8日，成華區副區長鄧旭實地調研成華區教育系統群團工作，并在成華區教育科學研究院召開工作座談會，詳細了解各群團服務站。區委辦、區總工會、團區委、區婦聯、區科協、區殘聯、區紅十字會、區群團服務中心、區教育局、區教育系統教師心理健康關愛群團服務站等多單位代表參加會議。
實地參觀，多功能服務站獲好評
成華區教師心理健康關愛群團服務站，是在區教育系統群團服務分中心領導下，由區教科院具體實施打造的具有示范性的群團服務特色陣地。服務站面積600平方米，設置心理個體咨詢區、團體輔導區、心理閱覽區、心理沙龍區、心理放松區、運動宣泄區，開展個體心理咨詢、團體心理輔導、心理健康講座和沙龍等多項服務，致力于提升教師職業生涯的歸屬感、成就感和價值感，做學生健康成長的引路人。
在講解員的帶領下，鄧副區長一行走進服務站，清新淡雅的環境、琳瑯滿目的心理健康書籍、種類繁多的心理健康畫作……深深吸引了參觀者的目光，具有心理元素的設計，讓老師們能夠在這里舒緩情緒、調節身心。大家逐一參觀心理放松區、心理沙龍區、運動宣泄區等設施設備完善的功能區，在工作人員指導下現場體驗VR虛擬應激脫敏訓練，參觀人員紛紛表示肯定，認為服務站各個功能區專業、實用，體現了“尊重、悅納、理解、傾聽”的心理關愛準則，實實在在為群眾服務。
黨建引領群建，特色服務站亮點紛呈
座談會上，成華區教育局黨組成員、教育系統黨委書記陳惠以“黨建引領 師生為本 共建共享”為題，匯報區教育系統群團工作。她介紹到，近兩年，成華區教育局加強組織領導，成立由局黨組書記、局長任組長的群團服務分中心工作領導小組，下設辦公室，統籌協調群團服務體系建設;著力機制保障，建立“以黨建為核心”的領導機制、夯實“以師生為根本”的服務機制、共建“以整合為途徑”的共享機制，成功組建了“1+7+N”群團服務體系。截至目前，全系統已開展各具特色的群團服務活動69項，惠及教職員工、學生及社區群眾7214人次。2021年8月，“教師心理健康關愛群團服務站”“愛交響群團服務站”“與美同行群團服務站”三個服務站成功獲評“成華區特色群團示范陣地”。
一百場師生團體心理輔導活動、線上心理健康千人培訓活動、制作關愛教師心理微視頻及調適手冊、面向師生及家長提供QQ在線心理輔導、組織教師開展心理健康相關專業培訓、師生共同參與校園心理劇創作及演出、面向師生舉辦心理活動課比賽、通過“4C”家長課程培養區內家庭教育指導師……成華區教育科學研究院德心所所長李翔詳細講解服務站自建成以來一年間所做的特色工作，充分展現了服務站立足全體師生，堅持以黨建引領群建，服務群眾的指導思想。
下一步，教育局將按照區委《關于進一步深化群團改革加強群團服務體系建設的意見》，持續推進群團服務體系建設。一是聯合區級部門策劃大型活動，提升服務實效，增加教職工幸福感。二是拓寬特色項目，整合優勢資源。依托教師心理健康關愛群團服務站打造“成華區教育系統心理健康指導中心”(暫定名)，依托各學校心理輔導室建立“1+N”的心理健康服務體系，探索設立“腦科學”工作室，更好地為區域職工服務。
背靠“雙減”，服務站工作扎實有效
“雙減”形勢下，教師、學生、家長心理健康極為重要，鄧副區長認為服務站開展的心理健康關愛工作，有特色、有計劃性、有針對性、有整體性，對教育教學、教師和學生的成長有很大的好處。鄧副區長提出3點建議。一是教育局、黨組發揮引領作用，開展好心理健康工作，區級相關部門尋找結合點，在不同學校做出相應特色，實現區教育高質量發展。二是教科院發揮好參謀、龍頭、發動機作用，上能承接教育局、黨組要求，下能輻射到全區各學校，牽頭落實基本方案，結合學校實際，建立更多有特色的教師心理健康服務分站。三是扎實落實工作，加強對教師、學生、家庭的引導，減少大家的心理焦慮。
鄧副區長指出，教育系統是重要抓手，群團服務中心和7個站，對教師職業成長、學生健康成長、家庭正確引導發揮重要作用。區級各部門在此都可以找到工作平臺，大家相互支持、相互成就，深化相關工作，通過群團服務讓成華教育再上新臺階，辦社會滿意的教育。
近年來，成華區深入貫徹落實習近平總書記關于群團工作系列重要指示批示精神，牢牢把握群團工作和群團組織“政治性、先進性、群眾性”方向要求，初步建成具有成華教育特色的“1+N”群團服務體系。區教育系統教師心理健康關愛群團服務站堅持以黨建帶群建，始終堅持圍繞中心服務大局，服務教職工、服務學生、服務群眾，真正做到惠民利民，為成華教育高質量發展做貢獻。（孫林馨 范雨潔）
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